例如古卜莱仙火，这种堪称“永恒不灭”的火焰的制作就需要涉及到符文的使用，制作者通常会将意义适合的符文拼接、铭刻在握把上，将“固定”和“持续燃烧”的概念用于保存，又或是加入“变化”、“色彩”等要素进行改良。当然，制作材料也都是精挑细选的，让符文的能量不至于快速消散。

　　“远古时期的符文使用者能够在石头、树干、兽皮上发挥符文的力量，但是丢失了符文真正力量的我们做不到这一点。只有少数材料能够保存符文所蕴含的效果，越是相性契合的材料就越能长久的保存。”芭芭拉小心地把一只石盆放在讲台上，佐伊认出那是邓布利多的冥想盆。

　　她让学生们围上来，给他们讲解冥想盆周围铭刻着的一圈符文和符号的大致含义。“把记忆放进去之后，刻在上面的符文就会引起感应，引导我们回到那些具现化后的记忆场景中。”

　　“现存的使用了符文技巧的魔法道具中，相当一部分是很早以前的成品。但伴随着对古代魔文的解读和使用，虽然还有很多需要解析的部分，现代巫师也可以做到熟练运用符文的部分力量，例如将符文-强化在魔法道具上，可以化解普通的诅咒和洗脑，在市面上卖得也很火，但大多都是骗人的把戏。”

　　有人兴致勃勃地举手：“教授，我们今年要尝试自制魔法道具吗？”

　　“以后有机会的话可以给你们机会尝试。”下课的闹铃声响了起来，“不过今天的作业依旧是翻译和论文，十五英寸，举例解析符文在道具上的使用效果。”芭芭拉就跟听不见教室里的哀嚎似的，又弄出一张长长的书单，“给你们一周，把这上面的书都找来看。”

　　“这还只是一门课，教授就布置了一大堆作业。”赫敏叹气，看上去有些焦虑，她和佐伊刚从古代魔文的教室里走出来，“今天我还要上三门课，教授们肯定不会放过我们。”

　　“忙过这段时间就能习惯，刚开学总是会变成这样。”佐伊总觉得赫敏的态度有点过了，“还是说你有什么紧急的事情要处理？我可以帮忙。”

　　“嗯？没什么。”赫敏抓了抓头发，“你说得对，会习惯的。我只需要稍稍改变一下作息时间，多腾点儿空闲出来，今年肯定会很忙。”

　　两人走得很急，因为她们要用所剩不多的时间赶到黑魔法防御术教室去，换做其他教师或许会对迟到的行为网开一面，但那个人绝不可能是斯内普。

　　教室里人很多，环境显得有些拥挤，虽然这门课程总是因为每年一换的教师人选备受争议，但合格率却不低，而且有不少熟面孔——去年的成员几乎都在。过了一会儿，斯内普绷着脸走进教室，顿时一点声音都没有了。

　　他先是对他们讲解了几个黑魔法的

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